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30、教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。——巴特
31、与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。——蔡元培
32、教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
33、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,且是知识进化的源泉。—爱因斯坦
34、“师也者,教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
35、我们教书,是要引起学生的读书兴趣,做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听,最好使学生自己去研究,教员不讲也可以,等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时,才去帮助他。——蔡元培
36、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉詹姆士
37、精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。——狄德罗
38、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
39、与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。——蔡元培
40、真正的教师,极力防止自己的坏习惯及于学生。——陶行知
41、教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。